文献类型:专著 浏览次数:2
  • 题名:儿童立场视域下学前教育专业舞蹈教学体系建设研究
  • 责任者:王钦著
  • 出版社吉林大学出版社
  • 出版年:2024.05
  • ISBN:978-7-5768-2144-4
  • 定价:68.00
  • 载体形态项:187页 24cm
  • 个人责任者:王钦著
  • 学科主题:舞蹈课
  • 中图法分类号:G613.5
  • 提要文摘附注:本书以学前教育专业舞蹈教学体系的建设为阐述重点, 明确当前学前教育专业舞蹈教学的现状与困惑, 把握学前教育专业舞蹈课程的特殊属性, 从对儿童立场进行了概念辨析与理念认知出发, 借用“场域”概念, 创新提出学前教育专业舞蹈教学场域融合新模态, 明确学前教育专业舞蹈教学体系建构的“双主体”, 将师生双方纳入主体素养建构框架内, 在儿童化视域内开发学前教育专业舞蹈课程资源, 对学前教育专业舞蹈教学评价体系现状进行梳理, 并把学前教育专业舞蹈教学设计与教学实施作为研究重点, 列举学前教育专业舞蹈教学内容中具有代表性的课例, 理论结合实践, 推动学前教育专业舞蹈教学体系的全面建设。
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