文献类型:专著 浏览次数:2
  • 题名:学生是如何学习的:从学习科学到高效教学
  • 责任者:(美) 约翰·阿尔马洛德, 道格拉斯·费希尔, 南希·弗雷著
  • 出版社中国人民大学出版社
  • 出版年:2024.6
  • ISBN:978-7-300-32908-6
  • 定价:79.80
  • 载体形态项:239页 26cm
  • 个人责任者:阿尔马洛德著、费希尔著、弗雷著、邢天骄译、何珊云译
  • 学科主题:学习方法
  • 中图法分类号:G791
  • 提要文摘附注:本书深入剖析学习的本质, 旨在将学习科学转化为教师可直接应用的课堂实践。本书提供了7条有效学习原理 (激发动机、集中注意、精细编码、提取和练习、认知负荷、积极困境和及时反馈) 和6条切实可行的学习策略 (确立目标、整合旧知、总结归纳、绘制图示、自我检测和精细询问), 助力一线教师提升教学效果, 引导学生学会学习。
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